La fabrique de l’urgence Réflexion sur l’accompagnement socio-éducatif d’un MNA
Cet article expose la problématique de la pauvreté scolaire en s’orientant plus spécifiquement sur une population accueillie en France : les mineurs non-accompagnés. L’analyse critique met en évidence une priorité politique sécuritaire dans la gestion d’une telle population « à risque » face à des e...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Société Binet Simon
2021
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.11256 https://hdl.handle.net/20.500.13089/joh9 https://journals.openedition.org/rechercheseducations/11256 |
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