L’entrée dans le métier d’enseignant : analyse des conceptualisations en actes de professeurs stagiaires

Cette recherche vise à identifier les principes tenus pour vrais qui assurent la cohérence interne de l’activité des professeurs stagiaires en EPS lors de l’entrée dans le métier. Elle décrit, dans une perspective de didactique professionnelle, les formes organisées plus ou moins stabilisées de leur...

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Bibliografske podrobnosti

Glavni avtor:	Magendie, Élisabeth
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Société Binet Simon 2019
Teme:	activité EPS principe tenu pour vrai schème stagiaire activity PE principle taken for true pattern trainee
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.6955 https://hdl.handle.net/20.500.13089/joee https://journals.openedition.org/rechercheseducations/6955
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