Former les professeurs des écoles à la réception des œuvres chorégraphiques contemporaines : analyse épistémique et obstacles à l’expérience

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Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Arnaud-Bestieu, Alexandra
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Société Binet Simon 2019
Assuntos:	formation danse expérience réception œuvres chorégraphiques professeurs des écoles dance experience teacher training choreografic work reception
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.6930 https://hdl.handle.net/20.500.13089/joed https://journals.openedition.org/rechercheseducations/6930
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