Les sciences de l’éducation et la formation des acteurs de l’enseignement du premier degré : utilité et visibilité sociale d’une discipline
L’objectif de cet article est de montrer la part importante prise aujourd’hui par les sciences de l’éducation dans la formation initiale et continue des acteurs de l’enseignement du premier degré en France. A partir d’enquêtes menées au niveau régional (académie de Toulouse) et au niveau national, n...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Publicado em: |
Société Binet Simon
2008
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.442 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jo5f https://journals.openedition.org/rechercheseducations/442 |
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