Entre l’individu et la société
Les enseignants, dans leurs pratiques pédagogiques, pensent encore trop souvent l’écriture comme faisant partie de la nature humaine ; elle est perçue comme un élément qui serait inscrit dans le génome à l’instar de la marche. Il suffirait alors pour que l’enfant appréhende ce qu’est écrire, que l’a...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Francês |
| Gepubliceerd in: |
Société Binet Simon
2002
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| Online toegang: | https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.276 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jo3x https://journals.openedition.org/eduquer/276 |
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