Entre l’individu et la société
Les enseignants, dans leurs pratiques pédagogiques, pensent encore trop souvent l’écriture comme faisant partie de la nature humaine ; elle est perçue comme un élément qui serait inscrit dans le génome à l’instar de la marche. Il suffirait alors pour que l’enfant appréhende ce qu’est écrire, que l’a...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
Société Binet Simon
2002
|
| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.276 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jo3x https://journals.openedition.org/eduquer/276 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|