Analyse de l’activité des enseignants débutants et vidéoformation
En France, l’injonction à ancrer davantage la formation à l'enseignement dans la réalité du métier a été adressée aux formateurs avec la mise en place des ESPÉ. Néanmoins, la prise en compte du travail réel en formation reste encore problématique pour de nombreux formateurs. Pourtant, l’analyse ergo...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
ENS Éditions
2014
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| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/rechercheformation.2159 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnsl https://journals.openedition.org/rechercheformation/2159 |
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