Périer, P. (2019). Des parents invisibles : l’école face à la précarité familiale
Après avoir longtemps maintenu les parents à distance, l’école française s’est donné pour objectif de développer ses relations avec les familles et à partir des années 1980 d’instaurer une coopération et une coéducation au nom de la lutte contre les inégalités sociales de réussite scolaire. Si l’obj...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2020
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rechercheformation.5282 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnpa https://journals.openedition.org/rechercheformation/5282 |
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