Former pour transformer la profession enseignante : le cas d’une formation en établissement

Cet article, qui étudie la réception d’une formation en établissement dont les contenus sont présentés comme innovants, vise à mieux comprendre ce que l’Institution nomme parfois la résistance des enseignants au changement. Au-delà des contenus qui semblent, à première vue, adaptés aux problèmes ren...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Sancho Sora, Consuelo
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	ENS Éditions 2021
Θέματα:	formation continue des enseignants profession d’enseignant étude de cas établissement d’enseignement teaching profession case study in-service teacher training educational institution
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/rechercheformation.8505 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnjr https://journals.openedition.org/rechercheformation/8505
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!