Professionnalisation et évaluation : de nouvelles perspectives de recherche
Questionner les processus d’évaluation dans la formation des enseignants n’est pas novateur en soi, mais tenter de relier cet ensemble de démarches théoriques et méthodologiques et de pratiques professionnelles sous l’angle de la professionnalisation, aiguise à la fois la curiosité intellectuelle, l...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Format: | Artigo |
| Język: | Francês |
| Wydane: |
ENS Éditions
2021
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| Dostęp online: | https://doi.org/10.4000/rechercheformation.8230 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnjl https://journals.openedition.org/rechercheformation/8230 |
| Etykiety: |
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