Théâtre d’improvisation et expérience émotionnelle en formation des enseignants : l’exemple des étudiants se préparant à l’agrégation externe d’EPS
La recherche présentée dans cet article portait sur l’expérience émotionnelle d’étudiants en préparation à l’agrégation externe d’EPS, associée à deux séquences de théâtre d’improvisation. Leurs réponses à un questionnaire ont révélé des émotions majoritairement positives et intenses, notamment lors...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Francês |
| Argitaratua: |
ENS Éditions
2020
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://doi.org/10.4000/rechercheformation.6073 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jniy https://journals.openedition.org/rechercheformation/6073 |
| Etiketak: |
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