Analyse de l’expérience d’ateliers de relaxation pour les professeurs des écoles en formation initiale : agir sur les compétences émotionnelles pour contribuer à une meilleure gestion de sa santé

Cette étude se donne pour objet l’analyse de l’expérience de professeurs des écoles en formation initiale, lors d’ateliers de relaxation. Au moyen de différents outils de recueil des perceptions et ressentis de ces étudiants, nous relevons les types de compétences émotionnelles engagées et les proce...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Boizumault, Magali, Necker, Sophie
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	ENS Éditions 2019
Sujets:	formation initiale des enseignants enseignant santé relaxation compétences émotionnelles empowerment teacher health initial teacher training emotional skills
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/rechercheformation.5786 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnis https://journals.openedition.org/rechercheformation/5786
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