De meilleurs professeurs pour le XXIe siècle
Les dernières réformes scolaires aux États-Unis n’ont pas permis de progrès notables car elles oubliaient un facteur important dans la réussite des élèves : la qualification des professeurs. Partant de ce constat, la National Commission on Teaching and America’s Future fait des propositions pour amé...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Publicado em: |
France Education international
1997
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ries.3169 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd4y https://journals.openedition.org/ries/3169 |
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