La théorie de l’enquête : relier les pôles épistémè et praxis de l’activité
En tant que discipline de sciences humaines et sociales qui étudie des champs de pratiques, les sciences de l’éducation et de la formation se sont longtemps heurtées à la difficulté qui consiste à rendre compte des positionnements différents entre recherche et action dans ces domaines. Un modèle vis...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rechercheformation.5651 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnim https://journals.openedition.org/rechercheformation/5651 |
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