Le rapport au décrochage scolaire de futur·e·s enseignant·e·s français·e·s de lycée professionnel : quelles convergences à partir de quelles expériences en formation initiale ?
En France, le décrochage scolaire affecte d’abord les lycéens professionnels et par contrecoup leurs professeurs. Le rapport au décrochage scolaire des enseignants est constitutif de leur professionnalité. À partir d’une recherche par théorisation ancrée, s’appuyant sur une sociologie des dispositio...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Francês |
| Έκδοση: |
ENS Éditions
2019
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://doi.org/10.4000/rechercheformation.5422 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnig https://journals.openedition.org/rechercheformation/5422 |
| Ετικέτες: |
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