Normes et valeurs dans le discours des enseignants du primaire : entre pluralité et contradictions internes

Les normes qui sous-tendent l’action et la pensée des enseignants, compromis entre des normes externes et leurs croyances, sont étudiées ici à partir d’une enquête par questionnaire auprès de 163 enseignants du primaire. Nous analysons les réponses aux questions ouvertes à travers les mots utilisés...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkkit:	Crinon, Jacques, Delarue-Breton, Catherine
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	ENS Éditions 2018
Fáttát:	pratique pédagogique école primaire discours enseignant normes éducatives teaching practice teacher primary school learning standard speech
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/rechercheformation.4022 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnhw https://journals.openedition.org/rechercheformation/4022
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!