Quand les savoirs font autorité
Cet article présente les résultats d’une recherche empirique portant sur l’évolution, au cours d’une année scolaire, du rapport à l’autorité de l’enseignant16 différentiellement construit par 110 élèves de onze à treize ans, scolarisés dans un collège situé en zone d’éducation prioritaire. Une analy...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
ENS Éditions
2012
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/rechercheformation.1977 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jneu https://journals.openedition.org/rechercheformation/1977 |
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