Favoriser les interactions à distance en formation des maîtres
Les potentiels d’interactions dans les dispositifs électroniques de formation apparaissent toujours prometteurs mais ceux-ci se concrétisent rarement par manque d’engagement des acteurs. Notre analyse de blogs de formation confirme les difficultés rencontrées mais elle montre qu’à certaines conditio...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
ENS Éditions
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/rechercheformation.1554 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jndz https://journals.openedition.org/rechercheformation/1554 |
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