Éditorial
L’analyse de pratiques a d’abord une valeur d’usage. Si l’attention des chercheurs a été mobilisée par cette question, comme en témoignent, entre autres publications, plusieurs numéros de Recherche et Formation (nos 11, 27, 39), c’est que nombre d’entre eux ont ou ont été des formateurs d’enseignant...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
ENS Éditions
2006
|
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/rechercheformation.388 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jn8a https://journals.openedition.org/rechercheformation/388 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|