Transposition didactique des activités expérimentales et du savoir par les enseignants de biologie exerçant en collèges marocains : approche comparative avec les auteurs des manuels

Cet article porte sur la manière dont les enseignants des sciences de la vie et de la Terre (SVT), qui œuvrent dans les collèges marocains, transposent les pratiques expérimentales et le savoir. Il se propose également de comparer cette transposition didactique à celle envisagée par les auteurs des...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Boulal, Mokhtar
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2022
Assuntos:	transposition didactique enseignement curriculum démarche expérimentale digestion amidon teaching didactical transposition experimental approach starch
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/rdst.4130 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm37 https://journals.openedition.org/rdst/4130
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