Le dessin comme outil d’enseignement-apprentissage en sciences à l’école maternelle
L’enseignement-apprentissage des sciences à l’école maternelle présente de nombreux enjeux dans un contexte complexe du fait de l’âge des enfants, de leurs capacités à exprimer leurs idées en sciences, et des moyens à disposition des enseignants pour accéder à ces idées. Cet article propose de s’int...
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| Principais autores: | , |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Francês |
| 出版: |
ENS Éditions
2020
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://doi.org/10.4000/rdst.3358 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm2k https://journals.openedition.org/rdst/3358 |
| 標簽: |
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