Raisonnements éthiques des enseignants sur une question socialement vive (QSV) de nanomédecine
Un dispositif d’éducation à la nanomédecine a été conçu suivant une logique inspirée de la didactique des questions socialement vives et mis en place en formation continue des enseignants avec comme visée principale la prise en compte des dimensions éthiques. Dans le cadre de cette expérimentation,...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
ENS Éditions
2018
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/rdst.2097 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm1w https://journals.openedition.org/rdst/2097 |
| الوسوم: |
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