HYPA, un outil d’innovation en linguistique appliquée
Cet article vise à présenter une suite applicative d’outils d’innovation pédagogique qui ambitionne d’aider à apprendre, reconnaître et écrire des sinogrammes et des lexies à l’aide de gestes et permet, par là-même, la naissance d’une lexicographie gestuelle, basée sur une approche originale de l’éc...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ACEDLE
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rdlc.12674 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlhs https://journals.openedition.org/rdlc/12674 |
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