Apprentissage formel et informel des langues
Les travaux du Conseil de l’Europe sur le plurilinguisme ainsi que les recommandations en matière de politique linguistique ont conduit, en moins de vingt ans, à remodeler fortement le paysage de la didactique des langues, notamment en stimulant l’intérêt des chercheurs pour des pratiques élargissan...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
ACEDLE
2022
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| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/rdlc.11780 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlha https://journals.openedition.org/rdlc/11780 |
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