Aider les apprenants d’anglais à utiliser les données phonétiques du dictionnaire : quels choix didactiques ?
Dans cet article, nous décrivons quelques aspects de la conception d’un logiciel destiné prioritairement aux étudiants non-spécialistes d’anglais (Macao – Modules d’Aide à la Compréhension de l’Anglais Oral). Notre hypothèse est que les outils destinés à améliorer la compréhension de l’anglais oral...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ACEDLE
2006
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rdlc.5146 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jld4 https://journals.openedition.org/rdlc/5146 |
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