Spécificités des techniques d’enseignement par rapport aux publics, mythe ou réalité ?
Une recherche-action auprès de doctorants scientifiques a confirmé l’importance de l’adaptation des formations proposées aux spécificités des publics. La finalité de ce projet fut la mise en place d’un système de guidage permettant d’améliorer l’expression orale en langue anglaise à buts spécifiques...
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| 主要作者: | |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Francês |
| 出版: |
ACEDLE
2006
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://doi.org/10.4000/rdlc.5131 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jld3 https://journals.openedition.org/rdlc/5131 |
| 標簽: |
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