La recherche-développement en didactique des langues : trois questions, trois ouvertures

Face à une conception de la recherche-développement en linguistique appliquée comme pratique individuelle aboutissant à la production d’un objet souvent plus utile à son inventeur qu’à ses destinataires, cet article énonce trois priorités pour ceux qui cherchent à la repenser : l’attention portée au...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Lamy, Marie-Noëlle
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ACEDLE 2007
Assuntos:	recherche-développement libre partage des connaissances objets d’apprentissage free access to knowledge learning objects
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/rdlc.4939 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlcx https://journals.openedition.org/rdlc/4939
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