Phonétique et didactique
Cet article propose une réflexion dont le but est d’expliquer la place minorée de la phonétique corrective dans la didactique des langues en général et du FLE en particulier. Comment en est-on arrivé à si peu d’outils pédagogiques (autres que les nécessaires batteries d’exercices pour apprenants, Ab...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
ACEDLE
2019
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/rdlc.4276 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlch https://journals.openedition.org/rdlc/4276 |
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