Questionner la médiation ludoéducative au sein d’un espace ludoéduquant

Nous nous proposons d’interroger la place de la médiation en situation d’enseignement-apprentissage des langues médiatisée par le jeu vidéo, plus précisément le jeu vidéo d’apprentissage. Lorsque les concepteurs ou les enseignants s’emparent de la notion de jeu pour l’intégrer dans le contexte scola...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Schmoll, Laurence
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	ACEDLE 2018
Assuntos:	jeu vidéo d’apprentissage médiation ludoéducative apprentissage médiatisé par le jeu vidéo attitude ludique learning video game edutainment mediation game-based learning playful attitude
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/rdlc.3279 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlbz https://journals.openedition.org/rdlc/3279
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