La conscientisation comme moyen d'intériorisation de la catégorie de la détermination par les apprenants russophones du FLE

Notre recherche porte sur l'utilisation en classe de langue des activités de la conscientisation grammaticale visant l'intériorisation de l'article, phénomène grammatical réputé difficile, voire impossible à s'approprier pour les adultes. Notre public représente un groupe de futurs interprètes, spéc...

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Бібліографічні деталі

Автор:	Spiridonova, Olga
Формат:	Artigo
Мова:	Francês
Опубліковано:	ACEDLE 2009
Предмети:	articles grammar teaching consciousness-raising tasks comparison Russian learners contrastive linguistics theoretical linguistic models discourse patterns apprentissage de la grammaire activités de conscientisation grammaticale comparaison catégorie de la détermination apprenants russophones linguistique contrastive modèles linguistiques théorique modèles discursifs
Онлайн доступ:	https://doi.org/10.4000/rdlc.2206 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jla7 https://journals.openedition.org/rdlc/2206
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