La conscientisation comme moyen d'intériorisation de la catégorie de la détermination par les apprenants russophones du FLE

Notre recherche porte sur l'utilisation en classe de langue des activités de la conscientisation grammaticale visant l'intériorisation de l'article, phénomène grammatical réputé difficile, voire impossible à s'approprier pour les adultes. Notre public représente un groupe de futurs interprètes, spéc...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Spiridonova, Olga
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	ACEDLE 2009
Témata:	articles grammar teaching consciousness-raising tasks comparison Russian learners contrastive linguistics theoretical linguistic models discourse patterns apprentissage de la grammaire activités de conscientisation grammaticale comparaison catégorie de la détermination apprenants russophones linguistique contrastive modèles linguistiques théorique modèles discursifs
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/rdlc.2206 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jla7 https://journals.openedition.org/rdlc/2206
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