La sensibilisation à l'interculturel dans l'enseignement de l'anglais à l'école primaire : observations en CE1 et CE2

Cet article vise à analyser le potentiel de séances de sensibilisation aux langues / cultures au cours des toutes premières séances de langue étrangère au cycle 1. Les interactions en classe ont été analysées selon le modèle de Byram afin d'identifier les composantes d'une prise de conscience métali...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkki:	Catroux, Michèle
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	ACEDLE 2009
Fáttát:	skills intercultural process early English learning existential competence ability to learn démarche interculturelle apprentissage précoce de l'anglais savoir-être savoir-faire savoir-apprendre
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/rdlc.2045 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl9p https://journals.openedition.org/rdlc/2045
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!