Activité dialogique à l’école : observations sur l’élaboration des significations au sein du dialogue scolaire

L’activité dialogique des élèves en classe, entendue comme activité psychique et intellectuelle visant la mise en relation d’objets divers (d’objets de savoir notamment), est difficilement observable, a fortiori difficilement saisissable dans sa linéarité ou son homogénéité. L’étude de cette activit...

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Détails bibliographiques

Auteur principal:	Delarue-Breton, Catherine
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	ACEDLE 2017
Sujets:	activité dialogique évènements d’énonciation dialogue significations dialogical activity event of statement meanings
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/rdlc.1875 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl95 https://journals.openedition.org/rdlc/1875
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