Corpora in language teaching and learning

Répondant à la question "Qu’est-ce qu’un corpus en didactique des langues ?", cet article se propose de mettre en questions la prééminence accordée au corpus lui-même pour privilégier le point de vue de l’apprenant. La relation entre didactique et corpus est en effet prioritairement de l’ordre d’une...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Beeching, Kate
Format:	Artigo
Sprog:	Inglês
Udgivet:	ACEDLE 2014
Fag:	syllabus authenticité besoins spécifiques marqueurs discursifs corpus pédagogiques authenticity specific purposes discourse markers do‑it‑yourself corpora
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/rdlc.1672 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl8k https://journals.openedition.org/rdlc/1672
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