Le français de spécialité au lycée scientifique en contexte italophoneRéflexions et analyse d’une expérience de terrain

Cet article rend compte d’un travail expérimental effectué au sein d’un terrain spécifique - un lycée scientifique italien - adoptant une approche par tâches dans les cours de français du secondaire. La méthodologie de recherche choisie est celle de la recherche-action (J.-P. Narcy-Combes, 2005). Pe...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Russo, Maria Serafina
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	ACEDLE 2015
Gaiak:	supports pédagogiques recherche-action terminologie scientifique tâches TIC teaching materials action research scientific terminology tasks ICT
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/rdlc.997 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl7i https://journals.openedition.org/rdlc/997
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!