L’étude de l’expression de modalités épistémiques par des enseignants en situation d’entretien

Nous nous intéressons à des modalités épistémiques (Papafragou, 2006 ; Willer, 2013) repérées dans le discours de sept enseignants de langue en situation d’entretien – semi-directif et d’auto-confrontation. Ces modalités épistémiques sont comprises comme des éléments discursifs, au travers desquels...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Aguilar, Jose
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ACEDLE 2015
Matèries:	agir professoral entretien formation analyse mixte teaching interview teachers’ education and training mixed methods
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/rdlc.791 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl71 https://journals.openedition.org/rdlc/791
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