L’étude de l’expression de modalités épistémiques par des enseignants en situation d’entretien
Nous nous intéressons à des modalités épistémiques (Papafragou, 2006 ; Willer, 2013) repérées dans le discours de sept enseignants de langue en situation d’entretien – semi-directif et d’auto-confrontation. Ces modalités épistémiques sont comprises comme des éléments discursifs, au travers desquels...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
ACEDLE
2015
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/rdlc.791 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl71 https://journals.openedition.org/rdlc/791 |
| الوسوم: |
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