Interactions fictives et émotions : comment s’approprier la gestualité étrangère ?
Depuis plus d’un demi-siècle, les enseignants de Langue Etrangère (LE) invitent leurs apprenants à réaliser des interactions fictives dans la langue cible pour qu’ils développent leurs compétences linguistiques, discursives et socioculturelles. Les apprenants doivent souvent jouer, simuler ou improv...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Francês |
| Опубликовано: |
ACEDLE
2016
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://doi.org/10.4000/rdlc.558 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl6m https://journals.openedition.org/rdlc/558 |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|