Prendre son cours à bras le corps

Dans cet article, nous analyserons comment les modalités kinésiques (gestes des mains, regards, mouvements de tête, mimiques faciales) s’articulent avec la parole de l’enseignant pour construire le discours pédagogique. Dans un premier temps, nous reprendrons les trois fonctions pédagogiques de Dabè...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Tellier, Marion
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ACEDLE 2016
Matèries:	geste pédagogique agir professoral multimodalité pauses du discours teaching gestures teaching action multimodality speech pauses
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/rdlc.474 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl6i https://journals.openedition.org/rdlc/474
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