La fábrica de los programas de enseñanza superior
Cet article d’introduction au dossier présente les principaux enjeux théoriques et empiriques d’une sociologie du curriculum appliquée à l’enseignement supérieur. Il montre d’abord comment l’entrée par le curriculum permet de réintroduire la question des savoirs dans l’étude de l’enseignement supéri...
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| Hauptverfasser: | , , |
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| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Société d'Anthropologie des Connaissances
2019
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.3917/rac.042.0061 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jev2 https://journals.openedition.org/rac/466 |
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