Musique à l’école : des projets affiliatifs et interculturels au service du Projet Éducation 2030 de l’OCDE

L’OCDE a publié Le futur de l’éducation et des compétences : Projet Éducation 2030. Ce rapport fournit 36 concepts clés pour la construction des compétences « transformatives » des futurs citoyens. L’enseignement musical à l’école a toujours participé activement à la formation des futurs citoyens. Q...

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書誌詳細

主要な著者:	Joliat, François, Terrien, Pascal
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Université Aix-Marseille (AMU) 2021
主題:	recherche participative projet Éducation 2030 musique et éducation interculturalité fonction affiliative et éthique/universaliste Education 2030 project music and education interculturality affiliative and ethical/universalist function participatory research
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.5584 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jepy https://journals.openedition.org/questionsvives/5584
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