L’apprentissage de comportements de conduite sécuritaires : quelles modalités pédagogiques en formation ?

La recherche présentée dans cet article consiste à analyser l’effet de certaines méthodes pédagogiques prescrites dans le rapport Gadget (Siegrist, 1999) sur l’atteinte des niveaux supérieurs de la matrice du comportement du conducteur. Suivant les conclusions de ce rapport, la formation à la sécuri...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Poplimont, Christine, Duchène, Maéva
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Université Aix-Marseille (AMU) 2013
Assuntos:	accompagnement sécurité routière relation pédagogique dynamique de groupe mimesis construction identitaire road safety pedagogical relationship group dynamics identity construction process
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.1329 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jelm https://journals.openedition.org/questionsvives/1329
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!