Étude de l’efficacité d’un protocole de remédiation en lecture par des enseignants de cycle 3

L’objectif de notre recherche est de transposer un prédicteur de l’apprentissage de la lecture, la conscience phonologique, comme remédiateur des difficultés en lecture d’élèves de cycle 3. La phase 0 permet de tester l’efficacité de cet entraînement qui se veut long, chez des élèves en difficulté p...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Briquet-Duhazé, Sophie
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Université Aix-Marseille (AMU) 2012
Témata:	reading efficiency phonemic awareness letter names students with reading difficulties efficacité en lecture conscience phonologique nom des lettres élèves en difficulté de lecture
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.1156 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jel9 https://journals.openedition.org/questionsvives/1156
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