Et si les malentendus sociocognitifs faisaient ou défaisaient l’effet-maître ?
Cet article tente de faire le point sur les apports et les limites des recherches « effet-maître » de type processus-produit. Il fait le constat d’un véritable décalage entre l’outil de mesure (test) de l’efficacité enseignante et l’attendu de textes programmatiques, comme peuvent l’être Le socle co...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Francês |
| Izdano: |
Université Aix-Marseille (AMU)
2012
|
| Teme: | |
| Online dostop: | https://doi.org/10.4000/questionsvives.1150 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jel8 https://journals.openedition.org/questionsvives/1150 |
| Oznake: |
Brez oznak, prvi označite!
|
