Et si les malentendus sociocognitifs faisaient ou défaisaient l’effet-maître ?

Cet article tente de faire le point sur les apports et les limites des recherches « effet-maître » de type processus-produit. Il fait le constat d’un véritable décalage entre l’outil de mesure (test) de l’efficacité enseignante et l’attendu de textes programmatiques, comme peuvent l’être Le socle co...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Kahn, Sabine
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Université Aix-Marseille (AMU) 2012
Soggetti:	effet maître processus produit compétences malentendu sociocognitif
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.1150 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jel8 https://journals.openedition.org/questionsvives/1150
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