L’informatique à l’école : le modèle du « pair-expert » en mutation ?

Depuis le milieu des années 1980, des animateurs TICE (ATICE) sont intervenus à l’école primaire pour contribuer à la prise en compte des technologies de l’information et de la communication. Caractérisé à l’origine par le bricolage et l’expérimentation, leur rôle a évolué depuis le début des années...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Villemonteix, François, Baron, Georges-Louis
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Université Aix-Marseille (AMU) 2012
Matèries:	identité professionnelle professionnalisation école primaire TICE communauté de pratiques liste de discussion professional identity primary school professionalization ICT in education community of practice discussion list
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.932 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jekq https://journals.openedition.org/questionsvives/932
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!