Médiatisation du quotidien professionnel et univers discursifs non institutionnels des professeurs des écoles

Nous nous intéressons au groupe professionnel des professeurs des écoles et analysons les contenus textuels issus de dispositifs d’autopublication développés par plusieurs enseignants. Ces écrits, quelquefois complétés par des productions relevant d’autres régimes sémiotiques, constituent des récits...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Connan, Pierre-Yves, Rigaudière, Angélica, Charles, Frédéric, Legendre, Florence, Katz, Serge, Cacouault-Bitaud, Marlaine
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	Éditions de l’Université de Lorraine 2021
Sujets:	médiatisation visibilité analyse de discours blog profession enseignante discourse analysis mediatization visibility teaching profession
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/questionsdecommunication.25475 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jcfy https://journals.openedition.org/questionsdecommunication/25475
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