Les dispositifs d’évaluation de l’enseignement supérieur et de la recherche : quel devenir pour des établissements singuliers ?
Dans le domaine de l’enseignement supérieur et de la recherche, les évaluations portant sur les établissements se développent et se renforcent, notamment du fait de la montée en puissance de dispositifs formels variés relevant d’une « subjectivité substantielle » ou d’une « objectivité mécanique »....
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Éditions de la Maison des sciences de l’Homme
2012
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/quaderni.551 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jaei https://journals.openedition.org/quaderni/551 |
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