Des histoires de peur : les stéréotypes et le lexique au service de l’apprentissage du genre fantastique en classe de quatrième
Notre proposons ici une analyse des représentations des élèves sur le genre fantastique en 4e réalisée dans le cadre de notre doctorat. Cette observation se fera au travers d’un travail d’écriture et des réponses des élèves à deux questions lors d’un questionnaire effectué en amont et en aval d’une...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/pratiques.13085 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7ma https://journals.openedition.org/pratiques/13085 |
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