Les forums scolaires de lecteurs au service des approches analytiques des textes littéraires : intérêts et limites

L’article interroge les modalités d’une co-élaboration du questionnement sur des textes littéraires et leurs effets sur la formation des lecteurs lors de trois séances incluant des temps d’échanges sur des forums dans des classes de 3e, 2nde et 1re. Le cadre théorique de l’étude intègre la notion d’...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Moinard, Pierre
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2020
Témata:	lecture littéraire enseignements hybrides approches analytiques forums literary reading blended learning analytical approaches
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/pratiques.9072 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7jp https://journals.openedition.org/pratiques/9072
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